Kodėl vaikai plečiasi ir ką su tuo daryti

sveikata
davitydave / Flickr

Šaltinis: davitydave/Flickr

„Jis mane pastūmėjo!” – Ji neleis man eiti! „Jie elgiasi pikti!” Kalbėjimas reiškia, kad vienas vaikas praneša apie kito vaiko netinkamą elgesį kam nors kitam, beveik visada suaugusiam. Tai vienas iš labiausiai erzinančių dalykų, kuriuos daro vaikai. Tai taip pat labai dažna.

Kaip dažnai vaikai plevėsuoja?

Gordonas Ingramas ir Jesse’is Beringas (2010) iš Karalienės universiteto Belfaste atliko keturiasdešimties vaikų nuo 3 iki 4 metų amžiaus dviejose ikimokyklinio ugdymo įstaigose stebėjimo tyrimą. Per 66 stebėjimo valandas, paskirstytas per 30 dienų, jie užfiksavo 354 susimušimo atvejus. (Gaila tų vargšų mokytojų!) Vidutinis susikalbėjimo dažnis buvo šiek tiek daugiau nei vienas pranešimas vienam vaikui per dieną, tačiau konkretiems vaikams kasdieninis kalbėjimo dažnis svyravo nuo nulio iki daugiau nei šešių.

Apie ką kalba vaikai?

Dažniausios ginčų temos buvo ginčai dėl nuosavybės, fizinė agresija ir taisyklių pažeidimas. 90 procentų pranešimų, kuriuos buvo galima patikrinti, buvo teisingi, o dauguma kitų buvo susiję su nelaimingo atsitikimo supainiojimu su tyčiniu niekšiškumu. Tai rodo, kad nors ikimokyklinukai gali meluoti ir meluoja, jų ginčai labai retai susiję su sąmoningu melu.

Maždaug tris ketvirtadalius ginčų buvo siekiama, kad vaikai sulauktų pagalbos sau ir (arba) pakenktų kitam vaikui. Dar 16 procentų daugiausia dėmesio skyrė taisyklių vykdymui.

Kodėl vaikai plevėsuoja?

Trumpas atsakymas, kodėl vaikai plaka, yra tas, kad tai veikia! Beveik pusėje atvejų Ingramo ir Beringo tyrime (47 proc.) mokytojai reagavo į kaltinimus tiesiogiai įsikišdami arba pasiūlydami sprendimą. Maždaug penktadaliu atvejų (22 proc.) mokytojai pripažino kaltininko skundą išklausydami arba sakydami, kad vėliau kalbėsis su kitu vaiku (bet niekada to nepadarė). Neutralūs atsakymai į muštynės, apimantys arba klausimą, kas atsitiko ar kodėl (12 proc.), pasiteisinimus dėl netinkamo vaiko elgesio (11 proc.) arba kreipiančiojo ignoravimą (10 proc.). Apskritai šie neutralūs atsakymai įvyko maždaug trečdalį laiko. Priekaištų dėl plėšiko (3 proc.) arba abiejų vaikų (3 proc.) pasitaikydavo retai. Apskritai tai reiškia, kad kalbant apie vaikus, yra 69 procentų tikimybė gauti teigiamą atsakymą (įsikišti arba pripažinti) ir 94 procentų tikimybė gauti teigiamą arba neutralų atsakymą.

Tačiau ne tik praktiškumas, bet ir gilesnė vaikų ginčų priežastis: tai tarpinis socialinio vystymosi žingsnis tarp tiesioginės, fizinės agresijos ir sudėtingesnių tarpasmeninių problemų sprendimo formų (Ingram, 2014). Konflikto su bendraamžiu metu 2 metų vaikas gali mušti ar šaukti bendraamžiui, ikimokyklinukas barškina, 8–11 metų vaikas apkalbinėja nusikaltėlį, o paaugliai vis labiau sugeba atsiriboti. arba derėtis. Taigi, plepantys vaikai turi pakankamai socialinių ir emocinių įgūdžių, kad susilaikytų nuo smūgių, bet nepakankamai, kad galėtų patys išspręsti problemą.

Kalbėjimas taip pat reiškia tam tikrą supratimą apie teisingą ir neteisingą arba bent jau gebėjimą numatyti, kokiam elgesiui suaugusieji gali nepritarti. Kai vaikai sensta, jie taip pat atsižvelgia į bendraamžių reakcijas. Ivy Chiu Loke ir jos kolegos (2011) vaikams pristatė vinjetes apie įvairius netinkamo elgesio tipus. Nors 6–7 metų vaikai manė, kad bylinėjimasis yra tinkamas pranešti apie visus netinkamus veiksmus, 8–10 metų vaikai manė, kad dera kalbėti apie rimtus nusikaltimus, pavyzdžiui, vagystes, bet ne apie nereikšmingą netinkamą elgesį. , pavyzdžiui, kas nors per pietus nevalgo daržovių.

Šis skirtumas tarp kalbų apie rimtą ir nereikšmingą netinkamą elgesį greičiausiai atspindi susirūpinimą dėl suaugusiųjų taisyklių ir bendraamžių pritarimo pusiausvyrą. Vyresni pradinių klasių vaikai kritikuoja bendraamžius, kurie yra „šnipštai“ arba „pagalvoti“. Bereikalingo vargo kėlimas bendraamžiui nėra geras būdas susirasti ar išlaikyti draugų! Kitas tyrimas, kuriame dalyvavo 12–18 metų berniukai, parodė, kad vaikai, kurie daug plepėjo, buvo mažiau mėgstami savo bendraamžių (Friman ir kt., 2004).

Kaip suaugusieji turėtų reaguoti į peštynes?

Jei manome, kad muštynės yra tarpinis socialinio vystymosi žingsnis, tai rodo keletą būdų, kaip suaugusieji galėtų reaguoti:

Pasiūlykite empatiją

Paprastas pripažinimas, panašus į „Tau trukdo, kai jis tai daro“, palaiko ir atpažįsta mažų vaikų savikontrolę, nemušančią bendraamžių. Su mažaisiais taip pat galite paklausti: „Ar tau reikia apkabinimo? Tačiau, nebent tai yra rimta problema, nenorime šuolis spręsti vaikų, kurie plečiasi, situacijos, nes tai moko juos, kad suaugusiųjų įsikišimas yra geriausias ir vienintelis būdas spręsti bendraamžių konfliktus.

Atskirkite nereikšmingą ir rimtą netinkamą elgesį

Galbūt norėsite paskelbti gairių sąrašą, kaip atskirti pasakojimą nuo kalbėjimo. Pasakojimas – tai rimtų problemų sprendimas. Kalbėjimas yra tik bandymas patraukti bendraamžį į bėdą. Jūsų sąraše gali būti tokie klausimai: ar kas nors nenukentės? Ar kas nors suges? Ar bandėte tai išspręsti patys? Jei atsakymas į visus šiuos klausimus yra neigiamas, tai nėra situacija, kuriai reikia suaugusiųjų dalyvavimo.

Skatinkite tiesioginį problemų sprendimą

Galiausiai mūsų tikslas yra išmokyti vaikus sveikų būdų, kaip patiems išspręsti konfliktus su bendraamžiais. Išsamus pokalbis su suaugusiuoju gali būti svarbus žingsnis to link. Užduokite klausimus, kad padėtumėte savo vaikui apsvarstyti galimybes: „Ką galėtumėte padaryti, kad tai išspręstumėte? – Ką galėtum jai pasakyti? – Ką dar galėtum pabandyti? – Ką tu gali veikti, kol laukiesi? „Ką tu gali padaryti, jei jis neklausys?

Parašykite komentarą

El. pašto adresas nebus skelbiamas. Būtini laukeliai pažymėti *