Šiais laikais vis daugiau jaunuolių užmezga ir palaiko santykius internetu. Tokie „kibernetiniai“ santykiai dažnai kyla dėl to, kad tėvai, bijodami dėl savo vaikų saugumo, nebeleidžia jiems būti „laisvoje vietoje“, kad jie galėtų burtis vietiniuose parkuose, prekybos centruose ir gatvių kampuose. Vienintelė vieta, kur jie turi leidimą „susitikti“, yra virtualūs susibūrimai, tokie kaip „Facebook“, „Twitter“ ir „tekstosfera“. Be to, realybė yra tokia, kad jūsų vaikai auga kaip vietiniai šiame skaitmeniniame pasaulyje, todėl natūralu, kad jie dalį savo laiko praleidžia elektroninėje erdvėje.
Yra keletas klausimų, kuriuos turite užduoti, kai jūsų vaikai pasineria į šį susietą pasaulį. Pirma, ar santykiai, kuriuos jie kuria internete, yra sveiki ar žalingi? Antra, ar jie skatina ilgalaikį teigiamą jūsų vaikų vystymąsi? Trečia, atsižvelgiant į tai, kad atjungti juos nuo šio virtualaus pasaulio yra nerealu, kaip galite užtikrinti, kad jų internetiniai santykiai būtų teigiami ir gyvybę patvirtinantys?
Internetiniai santykiai yra neišsamūs
Be abejo, daugelis jaunuolių šiais laikais turi gerai išvystytus virtualius santykius, kuriuos laiko tikrais. Virtualūs santykiai turi visus tikrus santykius, pavyzdžiui, ryšį, bendravimą ir dalijimąsi. Tačiau šiems santykiams trūksta esminių elementų, kurie juos atskirtų nuo kūno ir kraujo santykių, būtent trimatis, veido išraiškos, balso linksniai, aiškios emocinės žinutės, gestai, kūno kalba, fizinis kontaktas ir feromonai.
Internetiniai santykiai yra pagrįsti ribota informacija ir dėl to yra neišsamūs; jūsų vaikai gali pažinti žmones internete, bet tik iki šiol. Bendraudami su kitais technologijomis, jūsų vaikai gauna žmonių daleles – žodžius ekrane, dvimačius vaizdus ar skaitmeninį balsą – beveik taip, kaip turėtų kai kurias, bet ne visas dėlionės dalis. Jūsų vaikai susipažįsta su kitais, bet jiems trūksta detalių, kurių reikia, kad jūsų vaikai susidarytų išsamų to asmens vaizdą.
Socialinės žiniasklaidos naudotojai yra linkę prisistatyti internete taip, kad būtų bent šiek tiek pozityvesni įspūdžiai apie savo tikrąjį save, o daugiausia – visiškai iškreiptas ir išaukštintas savęs reprezentavimas. Tokio tipo „įspūdžių valdymą“ daug lengviau atlikti internete, nes informacijos gavėjai negali patikrinti tikrovės to, ką mato, skaito ir girdi.
Yra keletas problemų, susijusių su šia įprasta internetine praktika. Pirma, tai neleidžia vaikams pripažinti ir priimti, kad jie yra netobulos būtybės, kaip ir visi kiti. Taip pat jie negali išmokti, kad, nepaisant savo trūkumų, jie vis dar yra geri žmonės, verti būti vertinami ir mėgiami. Tai taip pat tyčia ar kitaip nesąžininga, o ne pamoka, kurią tėvai nori, kad jų vaikai išmoktų.
Kadangi santykiai vystosi internete, ši praktika neleidžia šios informacijos gavėjams priimti pagrįstų sprendimų, kokių santykių jie nori su informacijos siuntėju. Be to, tokia praktika, kaip bebūtų įdomu, gali atgrasyti ne tokios tikslios informacijos siuntėjus nuo internetinių santykių perkėlimo į tikrus santykius, nes tada jie būtų atskleisti kaip apsimetėliai.
Įspūdžių valdymas yra esminis vaikų motyvatorius patenkinti savo savigarbos ir socialinio pripažinimo poreikius. Taip pat įprasta praktika, kai vaikai užsiima tiek prisijungę, tiek neprisijungę. Tačiau vaikų gebėjimas formuoti kitų požiūrį į juos yra daug didesnis internete nei neprisijungus, nes nėra tiesioginio būdo, kaip kiti galėtų įvertinti tiesą, slypinčią už įspūdžių, kuriuos vaikai pateikia virtualioje erdvėje.
Internetinio bendravimo trumpumas taip pat sumažina galimybę užmegzti gilius santykius. Dauguma socialinių tinklų formų, pavyzdžiui, „Facebook“, „Twitter“ ir žinučių siuntimas, apima trumpą ir dažną bendravimą, kuris tiesiog nesuteikia platformos turtingam dalijimuisi mintimis ir emocijomis, kurios yra santykių antstatas.
Be ką tik išsakytų rūpesčių, paprastas gyvenimo skaičiavimas yra toks, kad laikas, praleistas internetiniuose santykiuose, yra laikas, praleistas ne bendraujant akis į akį. Patirties užmegzti tikrus santykius trūkumas gali pakenkti jūsų vaikų gebėjimui užmegzti sveikus santykius ateityje.
Pagalvokite apie tai taip. Santykiai atsiranda per patirtį ir reikalauja tam tikrų įgūdžių, pavyzdžiui, skaityti veido išraiškas, interpretuoti balso vingius ir jausti empatiją. Jei jūsų vaikai praranda „kūno ir kraujo“ ryšius, nes jie tiek daug laiko praleidžia internete, tada jie taip pat praranda galimybes mokytis ir praktikuoti tuos įgūdžius, kurie leidžia vystyti sveikus santykius.
Tikriausiai neatsitiktinai per pastaruosius kelis dešimtmečius dramatiškas narcisizmo augimas ir empatijos nuosmukis įvyko kartu su informacijos amžiumi ir jaunų žmonių laiko skyrimu internetiniams užsiėmimams. Žinoma, jūsų vaikai užmezga daugybę tikrų santykių namuose, su draugais, mokykloje ir užsiimdami kita veikla. Tačiau vis dažniau šiandieniniai vaikai didelę savo dienų dalį praleidžia internete; jie vidutiniškai skiria daugiau nei septynias su puse valandos bendraudami su su mokykla nesusijusiomis technologijomis. Dėl to laiko tikruose santykiuose gali būti daug mažiau, nei manote, ir daug mažiau nei praeitų kartų vaikams. Tam tikra prasme vaikai šiais laikais turi mažiau laiko „praktikuoti“ santykius, o turėdami mažiau praktikos, jie bus mažiau įgudę.
Šie apribojimai nereiškia, kad vaikai neturėtų turėti virtualių santykių; jie gali būti vertingi abiejų vaikų socialiniame gyvenime. Susirūpinimą kelia tai, kad tiek daug laiko praleidžiant internete, vaikai tiesioginius santykius pakeičia virtualiais. Nevaldomi ir nevaržomi virtualūs santykiai gali dominuoti jų santykių visatoje, o ne būti tik nedideliu jų santykių pogrupiu. Pavyzdžiui, dažnai matau grupeles paauglių, kurie sėdi kartu, bet nekalba, tik rašo žinutes. Įdomu, ar jie rašo vienas kitam žinutes!
Internetiniai santykiai ir jaunimas
Taigi, kuo traukia internetiniai santykiai vaikams? Teigiama, kad socialiniai tinklai leidžia vaikams nuolat palaikyti ryšį su draugais, o tai ypač svarbu vaikams, kurie kasdien nesimato mokykloje.
Kibernetinė erdvė gali veikti kaip susitikimų vieta, kur susipažįstama su naujais draugais, kurie vėliau pereina į tikrą socialinį bendravimą. Santykiai internete gali padėti vaikams įveikti sunkumus, kurie gali ištikti pirmą kartą susitikus, nes jie gali susipažinti vieni su kitais prieš susitikdami asmeniškai. Jie taip pat yra būdas droviems ar socialiai nerimstantiems vaikams praktikuoti savo „žmonių įgūdžius“ ir įgyti paguodos su naujais draugais, kol jie tuos įgūdžius naudoja kūno ir kraujo santykiuose.
Tuo pačiu metu internetiniai santykiai gali suteikti saugumo ir komforto burbulą socialiniame pasaulyje, kuris gali būti baisus vaikams. Mes gyvename visuomenėje, kurioje šeimos nebėra branduolinės, bendruomenės yra susiskaldžiusios, o vaikai gali jaustis izoliuoti ir netekę teisės. Populiari kultūra, kuri gerbia „blogus berniukus“ ir „piktas merginas“, gali sukelti susvetimėjimo ir nerimo jausmą. Neadekvatumo, atstūmimo ir nesėkmės baimės, kurias sustiprina populiari kultūra, kuri gerbia tobulumą, populiarumą ir sėkmę, padidina asmeninio nerimo verpetą, kurį vaikai gali jausti tyrinėdami santykius. Vaikai, įmesti į šį katilą be tinkamos paramos ar reikiamų įgūdžių, gali jaustis priversti likti savo kambario kokone ir saugiai bendrauti su žmonėmis per kompiuterį, planšetinį kompiuterį ar išmanųjį telefoną.
Realybė yra tokia, kad vaikai gali patenkinti daugelį savo poreikių užmegzti ryšį, priklausyti ir patvirtinti per virtualius santykius – kad ir koks ribotas ir galbūt nesveikas tas kelias būtų. Tai darydami jie gali patikėti, kad jų draugystės ir intymumo poreikius galima patenkinti internetu be jokios rizikos ir netvarkos, susijusios su realaus pasaulio santykiais. Problema ta, kad netvarkingumo nebuvimas taip pat neleidžia vaikams patirti gilios pilnai realizuotų santykių naudos, kuri gali egzistuoti tik neprisijungus.
Jūs, kaip tėvai, turėtumėte žinoti internetinių santykių kokybę ir kiekį…